C语言第二次博客作业—分支结构

  • A+
所属分类:C语言 探索之路

一、PTA实验作业

题目1:计算分段函数[2]

本题目要求计算下列分段函数f(x)的值:C语言第二次博客作业---分支结构

注:可在头文件中包含math.h,并调用sqrt函数求平方根,调用pow函数求幂。

1.实验代码

double x,y;
    scanf("%lf",&x);
    if(x>=0)
    {
        y=pow(x,0.5);
    }
    else
    {
        y=pow((x+1),2)+2*x+1/x;
    }
    printf("f(%.2f) = %.2f",x,y);

2 设计思路

  • 第一步:定义两个双精度浮点型变量x,y
  • 第二步:输入x
  • 第三步:判断x是否大于等于0;如果是,执行第四步,否则执行第五步
  • 第四步:运算表达式y=pow(x,0.5)得出y
  • 第五步:运算表达式y=pow((x+1),2)+2*x+1/x得出y
  • 第六步:按题目要求格式输出x,y

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

  • 1.在打y=pow((x+1),2)+2*x+1/x这个表达式时没有在2与x之间打乘号;解决方法:编译时出错,重新浏览代码发现没打乘号,在两者之间加上乘号
  • 2.格式错误,没有在输出时按照题目要求打上空格;解决方法:提交时提示格式错误,根据经验很快发现没有加空格,加上空格

4.本题PTA提交列表C语言第二次博客作业---分支结构

题目2: 输出三角形面积和周长

本题要求编写程序,根据输入的三角形的三条边a、b、c,计算并输出面积和周长。注意:在一个三角形中, 任意两边之和大于第三边。三角形面积计算公式:area=√
​s(s−a)(s−b)(s−c),其中s=(a+b+c)/2。

1.实验代码

int a,b,c;
    scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
    if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
    {
        double s,area,perimeter;
        s=(a+b+c)/2.0;
        area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
        perimeter=a+b+c;
        printf("area = %.2f; perimeter = %.2f",area,perimeter);
     } 
     else
     {
        printf("These sides do not correspond to a valid triangle");
     }

2 设计思路

  • 第一步:定义三个整型变量a,b,c
  • 第二步:输入三角形的三条边a,b,c
  • 第三步:判断任意两边是否大于第三边,通过表达式a+b>c&&a+c>b&&b+c>a来判断,如果条件成立,则执行第四,五,六步,否则执行第七步
  • 第四步:定义三个双精度浮点型变量s,area,perimerte
  • 第五步:通过表达式s=(a+b+c)/2.0;area=sqrt(s(s-a)(s-b)*(s-c));perimeter=a+b+c;来计算出面积和周长
  • 第六步:输出面积和周长并保留两位小数
  • 第七步:输出“These sides do not correspond to a valid triangle”

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

  • 1.在s=(a+b+c)/2.0中的2.0打成2,导致答案错误;解决方法:反复调试,发现s的值一直为整数,找到问题所在,把2换成2.0
  • 2.a+b>c&&a+c>b&&b+c>a中的&&用成了逗号;解决方法:调试后发现当连不成三角形时,答案错误,推测可能是条件出错,浏览代码后发现问题,把逗号改成&&

4.本题PTA提交列表C语言第二次博客作业---分支结构

题目3:出租车计价

本题要求根据某城市普通出租车收费标准编写程序进行车费计算。具体标准如下:
•起步里程为3公里,起步费10元;
•超起步里程后10公里内,每公里2元;
•超过10公里以上的部分加收50%的回空补贴费,即每公里3元;
•营运过程中,因路阻及乘客要求临时停车的,按每5分钟2元计收(不足5分钟则不收费)。

1.实验代码

double mileage,money;
    int time,a;
    scanf("%lf %d",&mileage,&time);
    a=time/5;
    if(mileage<=3)
    {
        money=10+2*a;
    }
    else if(mileage>3&&mileage<=10)
    {
        money=10+(mileage-3)*2+2*a;
    }
    else
    {
        money=10+14+(mileage-10)*3+2*a;
    }
    printf("%.0f",money);

2 设计思路

  • 第一步:定义两个双精度浮点型变量mileage,money,定义两个整型变量time,a
  • 第二步:输入mileage,money的值
  • 第三步:a=time/5
  • 第四步:判断mileage是否小于等于3,如果条件成立,执行第五步,否则执行第六步
  • 第五步:money=10+2*a
  • 第六步:判断mileage是否既大于3又小于等于10,如果条件成立,则执行第七步,否则执行第八步
  • 第七步:money=10+(mileage-3)2+2a
  • 第八步:money=10+14+(mileage-10)3+2a
  • 第九步:输出money的值

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

  • 1.题目没弄清楚导致答案错误;解决方法:认真读懂题目
  • 2.在计算停车收费的公式a=time/5时,误用了%号,导致答案错误;解决方法:反复调试后发现自己把%号给打成了/号,把%换成/

4.本题PTA提交列表C语言第二次博客作业---分支结构

题目4:程序设计联考

自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后,举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后,联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以,现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生,考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University,2代表Jishou University,3代表Huaihua University,4代表Aerospace University,5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。

1.实验代码

int account;
    scanf("%d",&account);
    switch(account/100000) {
    case 1:
        printf("Hunan Agricultural University");
        break;
    case 2:
        printf("Jishou University");
        break;
    case 3:
        printf("Huaihua University");
        break;
    case 4:
        printf("Aerospace University");
        break;
    case 5:
        printf("Ocean University");
        break;
    default: 
        printf("Other University");
        break;
}

2 设计思路

  • 第一步:定义一个整型变量account
  • 第二步:输入account的值
  • 第三步:计算account/100000的值
  • 第四步:当计算结果为1时,输出Hunan Agricultural University
  • 第五步:当结果为2时,输出Jishou University
  • 第六步:当结果为3时,输出Huaihua University
  • 第七步:当结果为4时,输出Aerospace University
  • 第八步:当结果为5时,输出Ocean University
  • 第九步:为其他结果时,输出Other University

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

  • 1.在default后忘了加:,导致编译错误;解决方法:编译器提示这条语句出错,浏览后发现问题,在default后加上:

4.本题PTA提交列表C语言第二次博客作业---分支结构

二、截图本周题目集的PTA最后排名

PTA排名C语言第二次博客作业---分支结构

三、本周学习总结

1.你学会了什么?

本周我学会了分支结构,学会了if语句和switch语句,它们都可以用来处理多分支问题,也了解了它们之间的不同点,还学会了else和if的匹配原则以及switch语句中没有用break的情况;学会了字符型变量的定义,用char来定义,输入输出分别可以用getchar()和putchar(),在字符的两边要打单引号,而实型常量不需要;还学会了一些关于循环结构的知识,比如for语句的使用。

2.本周的内容,你还不会什么?

本周的内容基本上都学会了,可能还会有点不会灵活应用,还需加强练习。

3.你碰到什么困难,打算如何解决?

经过PTA的练习,我感觉我的数学能力还有欠缺,编程是和数学密切相关的,我需要去加强数学能力,平常多做些数学题目以及编程题来训练自己的逻辑思维能力。

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin
avatar

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: